野兽国绘本故事读后感(野兽国作者)

绘本简介：

书名：《野兽国》

贵州人民出版社

获奖情况：

1964年凯迪克童书金奖

1963年纽约时报图画书奖

1964年美国《号角书》杂志年度好书奖

1964年刘易斯•卡洛尔书架奖

1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪最具影响力的175种“世纪之书”之一并入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”以及美国“彩虹阅读好书榜”等。

绘本赏析

扉页：

主人公迈克斯穿上野狼装，戴着皇冠，粉墨登场。

跨页第1-2页：

晚上，麦克斯穿上它的野狼装在家里没完没了地胡闹。用锤子在墙壁上钉钉子。

可以看到，书中的画，画得只有一张明信片大小，四周都是宽阔的留白，看着麦克斯的表情，知道此时他心情压抑、情绪低落。

跨页第3-4页：

麦克斯拿着叉子，蹦跳着把小狗赶得上蹿下跳。

跨页第5-6页：

妈妈呵斥道：“野兽！”

麦克斯也吼着：“我要把你吃掉！”

妈妈不给他吃东西，要他赶快去睡觉。

麦克斯被妈妈关在房间里后，情绪低落。

跨页第7-8页：

那天晚上，麦克斯的房间长出了树。

跨页9-12页：

长成了一片森林……

长到天花板垂下藤蔓，

长到四面墙变成野外的世界。

跨页13-14页：

一波波的海浪为麦克斯带来一艘小船，

他驾着小船出发，过了晚上，过了白天，

跨页15-16页，

过了一周又一周，

过了几乎一整年，

终于到了野兽国。

跨页17-18页：

当他到了野兽国，

野兽们发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，

转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子，

跨页19-20页：

麦克斯对它们说：“不许动！”

他狠狠瞪着野兽黄色的眼睛，一眨也不眨，

用魔力把它们驯服。

野兽们吓坏了，说他是最最野的野兽，

跨页21-22页：

还要他做野兽国的国王。

“现在，我们开闹！”麦克斯大声说。

跨页23-28页，

没有文字，画面已经占据了整整两个页面。幻想彻底地凌驾于现实之上，迈克斯成为了众兽之王。

跨页29-30页：

“停！”麦克斯喊道。

他不准野兽吃东西，要它们去睡觉。

这时候，麦克斯国王觉得好孤单，

他想回到最爱他的人身边。

忽然，他闻到了好吃的味道

从世界的那一头远远地飘过来，

他决定放弃野兽国的王位。

跨页31-32页：

可是野兽们大声喊：”不要走，不要走……

我们要吃掉你，我们好爱你！“

麦克斯说：”不行！“

野兽们发出可怕的吼声，露出可怕的牙齿，

转动可怕的眼睛，伸出可怕的爪子，

但是麦克斯还是上了他的小船，挥手向野兽们说再见。

跨页33-34页：

小船走了近一年，

过了一周又一周，

过了一整天，

跨页35-36页：

回到那天晚上，

回到自己的房间，

发现有晚饭等着他，

最后一页：

没有画面的空白页，仅有的几个字“还是热的呢。”给我们留下无限遐想。

封底：

游戏拓展

游戏二：情商游戏

看表情：观察麦克斯的表情，说说麦克斯的情绪变化。观察图像的大小，说出在什么情况下图像是小的，什么时候开始变大。角色置换，如果你是麦克斯，把家里弄得一团糟后，被妈妈批评了，你会怎么样呢？绘本里的大智慧

通常，当孩子的需求没有得到满足时，就会有情绪。这时候家长可以通过积极倾听，帮助孩子表达他对于某种情况所产生的情绪，并把这些情绪释放出去，并使他感到有人可以接纳他的这些情绪。

托马斯·戈登博士，在PET父母效能训练书中写到，回应孩子的感受或是困扰他的问题，最有效且建设性的方式之一是使用积极倾听，可以用其中的“门把手”法，或者“邀请对方多说一些”。这些回应中不包含倾听者本人的任何想法、判断、或情绪，而是邀请和鼓励孩子分享其个人的想法、判断或情绪。它们为孩子开启了一扇沟通之门，邀请他们开口说话。

以下这些不带任何意见的回答：

“我明白了。”

”哦。”

“嗯哼”

“真的呀？”

“你还真别说。”

“这似乎对你很重要。”

“我很想知道你的看法。”等等…

父母运用这些开启法，也表达了对孩子的接纳和尊重，它们可以传递这样的讯息：“你有权表达自己的感觉。”

“我尊重你以及你个人的想法和情绪。”等等…