野兽国绘本故事读后感(野兽国作者)

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绘本简介:

书名:《野兽国》

贵州人民出版社

获奖情况:

1964年凯迪克童书金奖

1963年纽约时报图画书奖

1964年美国《号角书》杂志年度好书奖

1964年刘易斯•卡洛尔书架奖

1995年被纽约公共图书馆评为对20世纪最具影响力的175种“世纪之书”之一并入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”以及美国“彩虹阅读好书榜”等。

绘本赏析

扉页:

主人公迈克斯穿上野狼装,戴着皇冠,粉墨登场。

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跨页第1-2页:

晚上,麦克斯穿上它的野狼装在家里没完没了地胡闹。用锤子在墙壁上钉钉子。

可以看到,书中的画,画得只有一张明信片大小,四周都是宽阔的留白,看着麦克斯的表情,知道此时他心情压抑、情绪低落。

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跨页第3-4页:

麦克斯拿着叉子,蹦跳着把小狗赶得上蹿下跳。

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跨页第5-6页:

妈妈呵斥道:“野兽!”

麦克斯也吼着:“我要把你吃掉!”

妈妈不给他吃东西,要他赶快去睡觉。

麦克斯被妈妈关在房间里后,情绪低落。

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跨页第7-8页:

那天晚上,麦克斯的房间长出了树。

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跨页9-12页:

长成了一片森林……

长到天花板垂下藤蔓,

长到四面墙变成野外的世界。

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跨页13-14页:

一波波的海浪为麦克斯带来一艘小船,

他驾着小船出发,过了晚上,过了白天,

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跨页15-16页,

过了一周又一周,

过了几乎一整年,

终于到了野兽国。

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跨页17-18页:

当他到了野兽国,

野兽们发出可怕的吼声,露出可怕的牙齿,

转动可怕的眼睛,伸出可怕的爪子,

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跨页19-20页:

麦克斯对它们说:“不许动!”

他狠狠瞪着野兽黄色的眼睛,一眨也不眨,

用魔力把它们驯服。

野兽们吓坏了,说他是最最野的野兽,

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跨页21-22页:

还要他做野兽国的国王。

“现在,我们开闹!”麦克斯大声说。

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跨页23-28页,

没有文字,画面已经占据了整整两个页面。幻想彻底地凌驾于现实之上,迈克斯成为了众兽之王。

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跨页29-30页:

“停!”麦克斯喊道。

他不准野兽吃东西,要它们去睡觉。

这时候,麦克斯国王觉得好孤单,

他想回到最爱他的人身边。

忽然,他闻到了好吃的味道

从世界的那一头远远地飘过来,

他决定放弃野兽国的王位。

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跨页31-32页:

可是野兽们大声喊:”不要走,不要走……

我们要吃掉你,我们好爱你!“

麦克斯说:”不行!“

野兽们发出可怕的吼声,露出可怕的牙齿,

转动可怕的眼睛,伸出可怕的爪子,

但是麦克斯还是上了他的小船,挥手向野兽们说再见。

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跨页33-34页:

小船走了近一年,

过了一周又一周,

过了一整天,

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跨页35-36页:

回到那天晚上,

回到自己的房间,

发现有晚饭等着他,

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最后一页:

没有画面的空白页,仅有的几个字“还是热的呢。”给我们留下无限遐想。

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封底:

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游戏拓展

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游戏二:情商游戏

看表情:观察麦克斯的表情,说说麦克斯的情绪变化。观察图像的大小,说出在什么情况下图像是小的,什么时候开始变大。角色置换,如果你是麦克斯,把家里弄得一团糟后,被妈妈批评了,你会怎么样呢?绘本里的大智慧

通常,当孩子的需求没有得到满足时,就会有情绪。这时候家长可以通过积极倾听,帮助孩子表达他对于某种情况所产生的情绪,并把这些情绪释放出去,并使他感到有人可以接纳他的这些情绪。

托马斯·戈登博士,在PET父母效能训练书中写到,回应孩子的感受或是困扰他的问题,最有效且建设性的方式之一是使用积极倾听,可以用其中的“门把手”法,或者“邀请对方多说一些”。这些回应中不包含倾听者本人的任何想法、判断、或情绪,而是邀请和鼓励孩子分享其个人的想法、判断或情绪。它们为孩子开启了一扇沟通之门,邀请他们开口说话。

以下这些不带任何意见的回答:

“我明白了。”

”哦。”

“嗯哼”

“真的呀?”

“你还真别说。”

“这似乎对你很重要。”

“我很想知道你的看法。”等等…

父母运用这些开启法,也表达了对孩子的接纳和尊重,它们可以传递这样的讯息:“你有权表达自己的感觉。”

“我尊重你以及你个人的想法和情绪。”等等…

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