格列佛游记全部选择题(格列佛游记题目选择题)

《格列佛游记》练习及答案

一、填空题

1、《格列佛游记》其时代背景是:英国社会存在各种矛盾,劳动人民处境更加恶化,统治阶级内部充满矛盾,辉格党托利党互相攻击,争权夺利,英国和爱尔兰等殖民地的矛盾日益激化。这部小说反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削

2、“但在往东印度群岛去的途中,一阵强风暴把我们刮到凡迪门兰的西北方。”在这里,我遇到了 人,他们对我态度 。 (利立浦特 极为恭顺)

利立浦特人将格列佛运到了 ,皇帝时不时地与他对话,彼此 。

3、利立浦特国国王主要靠 生活,但因为格列佛的到来,他不得不颁下命令: 。 (自己领地上的收入 京城周围九百码的村庄每天送来食物供我给养)

4、利立浦特人称格列佛为“ ”,并把他身上的 、 和 搜出送到皇帝的御库。

5、第三章描写了宫廷中的 、 等游戏,格列佛则为他们表演了 。在“我”获得自由的前两三天,利立浦特专差向皇帝报告在我被俘的地方发现了我的 。

6、利立浦特国的皇帝想出一种奇怪的方式取乐: 。“我”向皇帝上了奏章要求恢复自由时,海上大将坚持释放须有条件,并亲自起草了一封文件,主要条款内容为 。

7、第四章中写道,我获得自由后,做的第一件事情是: 。为了不至于对整个皇宫建筑造成伤害,我不得不特意做了 。

8、我还了解到小人国的内幕: ,而事情的起因在“我”看来都 。

9、“我”帮助利立浦特人与敌国作战时,用“我”的 作为我的防御工事。

10、第六章中写了利立浦特居民的情况,他们的学校分 和 。

11、皇帝和皇后来看我的生活状况后,财政大臣佛利姆奈浦一直针对我。在两件事情上对我加以指责:一、 ;二、 。

12、下列有关《格列佛游记》的说法不正确的一项是( C )(2分)

A、格列佛是以随船医生的身份出游的。他第一次出游乘的是“羚羊号”,游历的是小人国。高跟党与低跟党、以及在绳子上跳舞等都是他此次所经历的。

B、格列佛第二次出游乘坐“冒险号”游历了大人国。大人国的国王是以理智和仁慈来治理国家的。

C、格列佛第三次出游乘坐“冒险家号”游历了飞岛国。飞岛上的人很聪明,这里进行了许多奇怪的“科学”研究,如取消词汇、食物还原等。在这里他游历拉格奈格王国。

D、格列佛第四次游历的是慧骃国,他被慧马称作为“耶胡”。这里每四年春天举行一次全国代表大会。仁慈和友谊是这个国家的美德。

13、当“我”到达目的地后,利立浦特人又派遣使臣勒令我回利立浦特,不然以 罪论处。

14、其实,两个国家的人之所以都不留格列佛,最根本的原因还是 。于是,一个月后,“我”驶离不来夫斯,与一艘 (国家名)商船相遇了之后,安全地回到祖国。

15、刚到大人国,格列佛被带到一个农民的家里,午饭后睡觉时,发生了一件什么可怕的事? (两只老鼠爬上床,与老鼠格斗)

16、葛兰达克利赤常常带我到王宫花园里去玩耍,在那里我经历了几件险事?

_________________________________(被苹果打、被大冰雹打、被狗咬)

17、我在大人国里遇到的最危险的一件事是什么?(被猴子戏耍险些送命)

18、小说第二卷里指名道姓地批评了英国。格列弗长篇大论地向国王介绍英国的历史、制度和现状,以及种种为国家为自己“挣面子”的事。不过,用他们的眼光看,英国是利立浦特般的小国,它的历史充斥着“_______________ __________________。”所产生的恶果

19、格列佛离开飞岛后,来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的“__________学院”

20、在巫人岛我格列佛见到了那些鬼魂?(至少说出三个)

(亚力山大大帝、汉尼拔、凯撒、庞贝、荷马和亚里士多德 等)

21.“慧骃”这个词在慧骃国的语言中是 的意思,就它的词源而言,是指

(“马” “大自然之尽善尽美者”)

22.格列佛向慧骃主人大胆地揭露自己的同类,是因为有一个强有力的动机:

23.对格列佛所说的在他们的国家里,“慧骃”主人对 感到不可思议,对 的行为感到深恶痛绝

24.那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色,12岁时 是:绿色;25岁时是:深蓝色;45岁时是:炭黑色

25.飞岛国人的外衣上饰有什么图案?(他们的外衣上都饰有太阳、月亮和星辰的图案,中间夹杂着许多乐器如笛子、竖琴、喇叭、吉他还有提琴等。

26.格列佛在离开大人国时,收集了哪些奇异的东西?(写出两种)

用国王胡子茬和王后手指甲做的梳子;(2)四根黄蜂刺。

27.这部小说不但抨击社会现状,还有意识地模仿了语言和文本。格列佛在小人国抄录了一段官方文告,它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”,“脚踏实地,头顶太阳”,等等。但是,无处不在的格列佛眼光,提醒着我们那位国君不过身高十几厘米“言”与“实”的差距使人捧腹不止。

28。格列佛在利立普特受到优待,作为条件他必须做什么?

29.节制、勤劳、运动和清洁是年轻的慧马们非学不可的功课。

30.读书除了积累知识外,最重要的是学会思考,与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。

答:示例1——人物特点:格列佛自傲自大,自以为是,甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。人生启示:人要谦虚,要学会感恩。 示例2——人物特点:格列佛聪明、有胆识,面对困难从不畏惧;

人生启示:智慧的力量是无穷的,我们要善于运用智慧战胜。

31.灰马:格列佛的主人,善良热心栗色小马:格列佛的朋友,友好忠诚

32.格列佛来到巴尔尼巴比进行访问,并参观了岛上的“拉格多科学院”。这所科学院研究的都是些荒诞不经的课题,结果造成遍地荒凉房屋坍塌,人民无衣无食。

科学家改进本国语言的计划,遭到了妇女和俗人、文盲的联合反对。

讽刺了残暴、脱离实际、沉溺于幻想的伪科学;同时批评了英国的殖民统治。

33.格列佛是个怎样的人?

1、是一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人。

2、他记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,有独特的思维。

3、他性情朴实温和,对人态度友好,为人善良,容易与人交往,知恩图报,正直勇敢,愿意帮助朋友,为了朋友他甘愿冒生命危险,也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。

4、他聪明机智,有胆识,处事圆滑合理,做事坚决果断,能够见机行事.

5、他为人坦率,爱国,爱憎分明。

6、他有质疑精神,酷爱真理。

34.阅读感受。

①小说充满了奇异的想像和童话色彩;

②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;

③小说的讽刺包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。

35.《格列佛游记》<飞岛>篇中有关科学技术与科学家的话题进行了新的分析和解说。指出:科学技术——工业革命——殖民主义政策之间的相关性是斯威夫特看问题的出发点。

36、飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西?

桌子上摆满了地球仪,球体以及各种数学

37、飞岛上的臣民与国王对什么感兴趣并有精深的造诣?

38、飞岛又叫什么?

二、阅读题

在以后的日子里,国王经常召见我,有一天,我直言不讳地对他说,他对欧洲及世界其他地方的鄙视,与他超人的智慧不太相称。人不是躯体大头脑就聪明,相反,在动物世界中,蜜蜂、蚂蚁的勤劳、技能和名声都远远超过了一些大动物。国王聚精会神地听我说话,听着听着,渐渐开始对我产生了好感。他要我尽可能详实地说说英国政府的情况,看看其中有什么值得他效仿的。

文段中的国王是 国的国王。

请你回忆一下,在后文中,国王在“我”向他介绍英国政府的一些情况后是如何比喻“我”的同胞的。请你再据此推断一下,作者写“我”在这个国家里的经历的用意是什么。作者以此表达对英国统治阶级腐朽政治的讽刺。

一个人可以通过三种办法爬上首相大臣的位置。第一,要知道怎么样以比较慎重的方式出卖自己的妻女和姐妹;第二,背叛或者暗杀前任首相大臣;第三,在公开集会上慷慨激昂地抨击朝廷的各种腐败。但是英明的君王一定愿意挑选惯于采用第三种办法的人,因为事实证明,那些慷慨激昂得人总是最能顺从其主子的旨意和爱好。这些大臣一旦控制了所有的要职,就会贿赂元老院或者大抠密院中的大多数人,以此来保全自己的势力。最后,他们还借一种“免罚法”(我向它说明了这条法令的性质)以保证自己事后免遭不测

满载着从国民身上贪污来的赃物从工职上悄然引退下来。

1.这一情节的内容是什么?

2.你如何看待这三种爬上首相大臣位置的方法?

3.作者在这里所要讽刺的是什么?

参考答案:

1.叙述爬上首相大臣的办法2.人类了为权利可以选择任何手段不惜任何代价。3.政府官员的腐败,政府职能发挥不了应有的作用,反而成了腐败人员敛财的工具。

(三)

我走进了另一间屋子,但是马上就要退出来,差点被一种可怕的臭气熏倒。我的向导催促我走进去,悄悄地告诉我:不要得罪他们,他们会恨你入骨,因此吓得我连鼻子都不敢堵。这个房间里的设计家是学院里资格最老的学者,他的面孔和胡子都是淡黄色的;手上、衣服上都涂满了污秽。我被介绍给他的时候,他紧紧地拥抱我,当时我多么想找一个借口谢绝他这种亲热的礼仪啊。他自从到科学院工作以来,就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他把粪便分成几部分,去掉从胆汁里得来的颜色,让臭气蒸发,再把浮着的唾液除去。每星期人们供给他一桶粪便,那种桶大约有一个布利斯脱酒桶那么大。

1.这里的科学家搞什么实验?这个实验有科学根据吗?作者为什么这样写?(4分)

2.在文段中,作者想说明一个什么道理?(4分)

参考答案:

1.研究怎样把人的粪便变成食物;没有;讽刺当代科学,讽刺有些科学家带有荒唐成份的行为2.说明搞科学研究,必须脚踏实地,实事求是地进行有科学根据的实验,而不应打着科学的幌子搞迷信活动和欺诈活动的道理

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