赞美祖国诗歌朗诵串词(赞美祖国诗歌小学生)

《我们的祖国真大》教案设计

一、活动目标

1、认知目标:理解诗歌内容,了解我国地域广阔,南北差异的特 点。

2、能力目标:能够有感情的朗诵诗歌。认读“北”的标志。

3、情感目标:培养爱国的情感,激发做中国人的自豪。

二、活动准备

“北”字,南北方冬天图片,《我的祖国》视频,诗歌音频。

三、活动过程

图片导入—中国地图

1.出示中国地图—提问幼儿是什么,它的形状像什么?

2.请幼儿说说旅游经历?

3.找一找地图中我们的家乡在哪里。

初步感知—音频播放诗歌

提问幼儿现在的季节,以及我们城市的冬天是什么样子的?

–激发好奇,播放音频诗歌

教师小结:有的地方冬天和我们可不一样。

深入剖析—观看3张图片,学习诗歌内容。

1.观看图片1,了解北方的冬天,认读“北”—学习第一句

教师小结:我们的祖国很大,我们在祖国的北方,从地图上看,这里就是“北”的方向,越往北走天气就会越冷,我们的祖国真大,北方是冬爷爷的家,十月就飘起了大雪花。

2.观看图片2,了解南方的冬天—学习第二句

教师小结:在我们祖国的南方,一年四季温度都非常适中,都想春天一样,鲜花开放。南方是春姑娘的家,一年四季都盛开着鲜花。

3.观看图片3对比提问—学习第三句

教师小结:这真是一件神奇的事情。啊!祖国,妈妈,您的孩子在同一个时间里,有的滑雪,有的游泳,有的围着火炉吃西瓜。

4.幼儿结合图片初说诗歌;师幼共同朗读。

巩固提升—了解祖国地域广阔,萌发爱国情感

1.通过提问,了解祖国地域广阔

“为什么同样的季节南北方差异之大”

幼儿大胆发言

2.观看视频《我的祖国》,萌发幼儿爱国情感

结束部分

进行绘画《我的祖国》

“小朋友们很爱我们的祖国,请你把你见到的祖国画一画,我们把它作为礼物,送给祖国妈妈。”

四、活动延伸

回家将诗歌分享爸爸妈妈

附:诗歌

《我们的祖国真大》

我们的祖国真大。

北方是冬爷爷的家,

十月就飘起了大雪花。

南方是春姑娘的家,

一年四季都盛开着鲜花。

啊!祖国,妈妈,

您的孩子在同一个时间里,

有的滑雪,有的游泳,

有的围着火炉吃西瓜。

《我们的祖国真大》说课稿

各位评委老师大家好,我是应聘幼儿园教师的XX号考生,我今天抽到的说课题目是幼儿园大班语言领域《我们的祖国真大》,下面我将从说教材、说幼儿情况,说活动方法,说活动准备,说活动过程,以及说活动延伸这六个方面来展开我的说课。

一、说教材

《我们的祖国真大》是一首赞美祖国的诗歌,语言精练, 朗朗上口。诗歌中以“南方”“北方”的气候做主线,让幼儿在感知祖国城市的气候、风俗不同的同时,体会祖国的美丽,壮阔以及萌发作为一名中国人的自豪之情。我将采用朗诵诗歌的表现形式对幼儿进行爱国教育,正如《纲要》中:鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。

根据以上对教材的分析,以及《纲要》的指导,我制定了如下三维目标:

认知目标:理解诗歌内容,了解我国地域广阔,南北差异的特 点。

能力目标:能够有感情的朗诵诗歌。认读“北”的标志。

情感目标:培养爱国的情感,激发做中国人的自豪。

结合本次活动的主要内容,以及三维教学目标的制定,我设立了如下重难点。本次活动的重点有感情朗诵诗歌。难点了解祖国之大,萌发爱国情感。

二、说幼儿情况

在幼儿园的教育教学活动中,教师处于主导地位,而幼儿则处于学习的主体地位,因此,了解幼儿的具体情况是因材施教的前提条件。我所面对的是大班的幼儿,他们的思维以具体形象性为主,抽象逻辑性思维有所萌芽。这一时期的幼儿最明显的特征就是好奇好问,有极强的求知欲,但还缺乏知识和经验,需要教师运用各种教学手段,进行有序的引导。因此我创设地图以及城市图片的实物教具,让幼儿清晰,直观的观察祖国的特色和地域之广。

三、说活动方法

《纲要》指出:教师应该成为幼儿学习的支持者合作者和引导者,在教学课堂上,要让幼儿真正成为活动的主人,因此,本次活动中我将采用多媒体法讲解法,讨论法,谈话法等来进行教学活动,摒弃了传统的说教形式,从多方面共同促进幼儿的学习。

四、说活动准备

古语有云:“兵马未动,粮草先行。”在幼儿园的教育活动中,活动准备就扮演着粮草的角色,为了更好的开展本次活动,我做了如下准备:

1.物质准备:“北”字,南北方冬天图片,《我的祖国》视频,诗歌音频。

2.经验准备:有旅游的经验。

五、说活动过程

整个活动将分为五个环节,各环节之间层层递进,环环相扣:

图片导入,激发幼儿兴趣

通过出示中国地图,让幼儿猜一猜这是什么,形状像什么的导入形式,激发幼儿兴趣。请幼儿利用以往经验讨论一下自己旅游的经历,给幼儿充分发挥语言表达能力的机会。接着以幼儿找一找我们的家乡在哪里为铺垫,顺势进入下一环节。

初步感知—音频播放诗歌

以找一找家乡在哪里,我们城市的冬天是什么样子让幼儿进行自由发言,顺势设疑“祖国这么大,有一些地方和我们可不一样”,激发幼儿好奇心,播放音频诗歌进行初步感知。

深入剖析—观看3张图片,学习诗歌内容

在对诗歌内容有了浅显印象以后,本环节要求幼儿通过观看3张诗歌中的主线图片,加深诗歌印象,并学会朗诵。图片1:北方冬天,让幼儿感受北方的冬天样貌,学习诗歌第一句。并以学习“北”字的环节连带认识北在地图的方位。图片2:南方冬天,学习诗歌第二句。图片3:南北方生活对比,幼儿通过清晰的图片对比,发现同一个季节的不同之处,从而学习诗歌第三句。

在幼儿学会了诗歌语句以后,教师以有趣的形式组织幼儿进行诗歌的朗诵,加深印象,感受文学语言的美。

巩固提升–了解祖国地域广阔,萌发爱国情感。

爱国教育是幼儿园的重中之重,要为幼儿建立民族自豪感,萌发爱祖国,爱家乡的情感。再学会了诗歌的基础上,本环节通过观看视频《我的祖国》教师讲述的形式让幼儿了解祖国的地域、特产、风土人情等特点,开阔幼儿的眼界,激发“我为成为一名中国人而自豪”的爱国之情。

结束部分—绘画《我的祖国》

幼儿学会了诗歌并了解了祖国之大,地域之广的特点以后,产生了浓浓的爱国情感。我将创设绘画活动,让幼儿把对祖国的爱用画笔画出来,作为礼物,送给祖国妈妈。

六、说活动延伸

好的教育活动绝不止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是幼儿语言的发展,活动延伸不可缺少。因此我会将本次活动延伸到家园合作,让幼儿将今天学到的《我们的祖国真大》的诗歌回家朗诵给爸爸妈妈,加深语言发展的培养。

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 86345@qq.com 举报,一经查实,本站将立刻删除。

(0)
上一篇 2022年8月6日 14:31
下一篇 2022年8月6日 14:40

相关推荐

发表评论

登录后才能评论